客観的評価を行うべき作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『性の展示室〜●年1組は文化祭で性教育をテーマにした展示をしました〜クラスメイトは全員、性の見世物』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
性の展示室〜●年1組は文化祭で性教育をテーマにした展示をしました〜クラスメイトは全員、性の見世物のあらすじ
とある二次元の世界の文化祭では、1組は●年生になると伝統的に性教育をテーマにした展示を行ってきた。
FANZA
今年の1組も例外なく、生徒が自ら見世物になって、性の展示を行った。
生徒自身が文化祭で行った性の展示物13点のCG集。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
性の展示室〜●年1組は文化祭で性教育をテーマにした展示をしました〜クラスメイトは全員、性の見世物のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
研究対象の信頼性は正規ルートでのみ担保される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
