多角的な議論を呼び起こす作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『放課後、私はおじさんの言いなり。』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
放課後、私はおじさんの言いなり。のあらすじ
【あらすじ】
FANZA
何でもない一日を過ごした学校の帰路に着いた雪白ましろは、突然降り出した夕立に家へと自転車で急いでいた。その時、突然視界の端から勢いよく飛び出してきたおじさんとぶつかってしまい、怪我をさせてしまう。
「事故を起こした事が学校や親にバレたら、進学にも影響が出るかもね」おじさんからそう脅され、事故にあったことを隠す交換条件におじさんの家の手伝いに通うことになる。
汚いおじさんの部屋でましろは家事だけではなく、身体での奉仕まで求められ始め…
本編36p プレイシーン23p
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
放課後、私はおじさんの言いなり。のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
誠実な議論には正規資料が不可欠
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
