合評会で取り上げたい題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『【催●アプリ】メス○キ「調教済みの私と家庭教師のおじさんとの時間」』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
【催●アプリ】メス○キ「調教済みの私と家庭教師のおじさんとの時間」のあらすじ
「はーあ、おじさんがもっとカッコよければなー。
FANZA
おかーさんが家庭教師なんて呼ぶから相手してあげてるけど、もっと立場わきまえないとだめだよー?
私がそこの窓開けて「きゃー」って騒いだらおじさんの人生終わっちゃうんだからね。
え?怒った?こんなんで怒っちゃうなんてざっこー。
あー、はいはい、私がそんな事するわけないじゃん。」
相変わらず生意気な俺の生徒。
もう何度も、何度も催○アプリで堕とされてるとも知らずに……かわいいやつめ。
今日もしっかり楽しむとしますか。
***
「きーめた!」
「何を?」
「今日の時間は勉強はなーし!」
「だって、どーせおじさんから勉強なんて教わることなんてないし!いつもみたいに勝負しましょ。いいでしょ?3回勝負ね」
「お、いいね。何のゲームにする?」
「前回負けた莉子ちゃんがルール決めていいよ」
「よゆーぶっちゃって。今日は負けないんだから」
「えっとー」
「じゃあ、1回戦目は私とキスしておじさんが勃起しちゃったらおじさんの負け。勃起しなかったら勝ち。これでどう?」
***
シチュエーション
催●、常識改変、催●解除、発情、強●放尿、強●オナニー、思考変換、快楽堕ち、友人にイかされる、強●絶頂、連続絶頂
ポイント
既に催●調教済みのメス○キちゃんとの時間をお楽しみください。
※全ページセリフ入りです。※本作品は生成AIで作成したイラストを加筆修正しております。
※画像枚数:192ページ(セリフ付き:191ページ)
※画像サイズ:1664 * 2432ピクセル(縦長)
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
【催●アプリ】メス○キ「調教済みの私と家庭教師のおじさんとの時間」のサンプル画像





議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規ルートを経ない情報は無効
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」