表現意図を読み解きたい作品──大学漫研、本日の研究テーマは【先生、ちょっといいっすか？】！
【漫研レビュー】先生、ちょっといいっすか？｜くまのとおるみちの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
ある日溜まったストレスが限界に達し、先生を襲ってしまうイチカ。
FANZA
それからというもの、イチカはことあるごとに先生を自身のストレス発散に突き合わせるようになってしまい…
ダメだと思いつつもやめられない、なんだかんだ先生ラブな内容です。（20p）
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
正規版参照が部誌の必須条件
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
