資料性が高い一冊──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『先生、わたしをペットにしてください。』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
先生、わたしをペットにしてください。のあらすじ
「わたしをペットにしてください…っ」
FANZA
教師の俺が担任を受け持つクラスの女子生徒 宝生院 紗華（ほうしょういん さやか）告白された。
「私…誰かにいじめてほしいんです。御主人様に飼い犬のようにしつけられて、時にはおしおきされて…、んはぁ…っ想像しただけでおまんこがキュンキュンしちゃいますっ」
告白とともに、自らの被虐嗜好を暴露する宝生院 紗華は俺の知られざる加虐嗜好も完全に把握していたのだった。
ある意味両思いの俺達はそのままなにもかも欲望にまかせていく…。
基本CG12枚
文字あり・文字なし計424枚
2400×1800
シナリオ:Hわたる
イラスト:ざれと
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
先生、わたしをペットにしてください。のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
一次資料へのアクセスが批評を支える
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
