分析的枠組みを提供する一冊──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『傲慢委員長をクラスのみんなの玩具へ堕とす <総集編>』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
傲慢委員長をクラスのみんなの玩具へ堕とす <総集編>のあらすじ
※本作は既刊作品の総集編です。収録内容を良くお読みいただいた上ご購入下さい※
FANZA
俺…朝井剛(あさいつよし)は、浅川友美(あさかわともみ)から理不尽な理由で嫌味を言われ続けていた。
美人でスタイルもいいが、傲慢で好き放題にふるまう浅川。
クラスメイトも全員うんざりしている…それでも誰も何も言えないのは、彼女がこの学園の理事長の娘だからだ。
権力を振りかざし玉座に座る浅川に限界を感じた俺は、ネットで見つけた『催●動画』に少ない望みをかける事にした。
これで大人しくさせられたら…ぐらいに考えていたのだが、
これが思った以上に効果を発揮し、何の命令でも聞かせられるようになった!
フ○ラでもパイズリでも好き放題!クラスメイト全員とも協力し、この催●で…思い知らせてやる。
逆襲してやるんだ!
(収録内容)
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
傲慢委員長をクラスのみんなの玩具へ堕とす <総集編>のサンプル画像








議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式ルートの参照が唯一の選択肢
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」