議論に最適な新作──大学漫研、本日の研究テーマは【ミカ、先生 入れ替わりTS】!
【漫研レビュー】ミカ、先生 入れ替わりTS|ヌコナナツメの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
ブ〇ーアーカ〇ブの二次創作。
FANZA
※過去に制作したSkeb作品です
体がミ〇と入れ替わってしまった先生がミカに責められメス堕ちさせらるおはなし。
特に細かい理由付け、設定等はありません。
フルカラー、PNGファイル
表紙1P
本文15P
あらすじ
ある日突然ミ〇と体が入れ替わってしまった先生。
原因も戻り方も分からないため仕方なくそのまま生活していた。
ミ〇に女性の体での生活の仕方を教わりつつ何とかやり過ごしていた先生だったが
唐突に下腹部に違和感を覚える。
入れ替わりの副作用か、または生徒としての体の症状か。
原因がわからない先生はとりあえずミ〇に連絡をし、症状を確認してもらう。
すぐに駆けつけてくれた、元の自分の姿をしたミ〇。
詳しい症状を伝えるとミ〇は焦っていた態度から急に落ち着き
「大丈夫。治せるよ」と言い、ベッドに座るよう促してきた。
安心してミ〇に任せる先生だったが、目の前に屈んだミ〇は急に先生のひざを掴み
股を開かせるのだった。
「大丈夫!私がちゃんと発散させてあげるから」
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する






部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式資料のみが議論の基盤となる
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。