批評的読解を促す作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『どすけべ裏垢妊婦が俺の憧れの仁科先生だったなんて』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
どすけべ裏垢妊婦が俺の憧れの仁科先生だったなんてのあらすじ
男子校の美人教師、仁科先生。
FANZA
おっぱいがでかくて、良い匂いで、めちゃくちゃ美人。
毎日毎日、仁科先生の妄想でオナる日々…。
そんなある日、仁科先生が産休！？
えっ、妊婦だったの…！？！？
絶望の日々を過ごす中、ある日仁科先生そっくりの
裏垢を見つけてしまう。
見れば見るほど仁科先生にそっくりで…。
裏垢美女の正体は…仁科先生！？
妊婦になった先生と、まさかのオフパコ
戸惑う俺に、むしろ性欲を持て余した先生はノリノリで…
妊婦とがっつりセックス 51ページ
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
どすけべ裏垢妊婦が俺の憧れの仁科先生だったなんてのサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
議論の妥当性は公式参照で保証される
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
