表現史的に検討すべき作品──大学漫研、本日の研究テーマは【生徒思いの先生が生徒にハメられ犯●れる話】!
【漫研レビュー】生徒思いの先生が生徒にハメられ犯●れる話|ツナマグロの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
■ストーリー
FANZA
生徒達に慕われ同僚の教員からも信頼されている南汐里。
ある日の放課後に、自分のクラスの生徒である高橋太一についてコンビニからの連絡が来る。
すぐに駆けつけ、店長と話し合いをして生徒を守ろうとするが、店長から太一のした行為をネタに脅され無茶な要求に南汐里は答えていく。
しかし、太一は何もしていなかった。それに加え店長は高橋太一の叔父であり二人ともグルでただ先生を●すために太一が呼んでいた。
この事を太一に直接言われた南汐里はどうでもよくなりただ快楽を求めることになる。
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する








部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究成果の透明性は公式ルートが支える
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。