文化的背景を探る題材──大学漫研、本日の研究テーマは【LOCKER GIRL RESCUE ロッカーガールレスキュー 即ズボ☆カオナシ団の淫暴】!
【漫研レビュー】LOCKER GIRL RESCUE ロッカーガールレスキュー 即ズボ☆カオナシ団の淫暴|リリアムオーラタムンの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
ある日、鼻歌交じりに学校前を通りがかると突然、「助けて!」と叫ぶ女の声が……!振り向き近づいてみる「おれ」。
FANZA
「即ズボ ☆カオナシ団」と名乗る闇のテロリストが女の子を人質にし学校を襲っているらしい!
「即ズボって何だ??」困惑する「おれ」が助けた女は「教師」で、逃げ出すときに女の子を守るため校内の「ロッカー」に女の子を閉じ込めてきたという。
女教師から秘密の暗証番号を伝えられ、「女の子たちをどうか助け出してください」と依頼された「おれ」はそのまま一人学校へと乗り込んでいくことになるのであった、が……!
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部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
正規版を用いて議論を進める
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。