研究成果を蓄積できる資料──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『学校で一番地味な二人が付き合ってからの話6』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
学校で一番地味な二人が付き合ってからの話6のあらすじ
「学校で一番地味な2人が付き合ってからの話」第6弾です。
FANZA
twitter:@tearontaronで公開している「学校で一番地味な2人が付き合うまでの話」（健全版）の2人の
未来予想図的な感じのお話になります。
健全版をご覧になってからの方がより物語が楽しめるかと思います。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
学校で一番地味な二人が付き合ってからの話6のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
資料の正当性は公式確認が保証する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
