理論構築のきっかけとなる作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ちはやさんと楽しい生徒指導』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
ちはやさんと楽しい生徒指導のあらすじ
授業受けてエッチして、お昼休みにエッチして、放課後またエッチする。
FANZA
そんな主様大好き狐っ娘ちはやさんと主様の『生徒×教師』のイチャラブ学’性’生活をお送りする一冊です！
事あるごとに主様先生を挑発する不良生徒ちはやさんに教育的指導を！
おまけで制服、チアガール、体操服と学生ならではの健康的なイラストからの即ハメHイラストもお楽しみください！
本編20P
おまけ漫画7P
描き下ろし2P
計34P
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ちはやさんと楽しい生徒指導のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
一次資料確認が必須の前提条件
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
