研究者間で共有すべき資料──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『今日はサキちゃんイケますか?』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
今日はサキちゃんイケますか?のあらすじ
ソープで生徒と恋人セックス
FANZA
やっと見つけた…!俺のお気に入りの女の子!
巨乳でお尻も大きくて、顔も可愛いサキちゃん!
見事に俺のタイプだっ!
あ〜早くえっちしたいな〜!
と思ってたら様子がおかしい…
急に雰囲気が変わり、挙句の果てにヘルメットを被り出しそこでやっと気付いた。
俺の生徒だッ!!!!!!!
サキっ!?どうしてここに!?
なんで!?どうして!?
ああああ!!生徒に手を出してしまった!!
狼狽える俺にサキは優しく、乳を吸わせて落ち着かせてくれた。
「先生、吸うと安心するって言ってただろ…だから…ほら…」
あ、好き。生徒に恋しちゃった…。
実は、サキがこんなに女の子でこんなに魅力的だなんて。
ここに来るまで気付けなかった…
お店の子に恋をしていると思ったら自分の生徒に恋をしていた…
そこから始まる先生と生徒のラブラブセックス!
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
今日はサキちゃんイケますか?のサンプル画像




議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
批評の客観性は正規依拠に基づく
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」