学際的議論の素材となる作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『クラスメイトにフェラしてもらった(3Bのみんな)』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
クラスメイトにフェラしてもらった(3Bのみんな)のあらすじ
クラスメイトの可愛いお顔を好き勝手汚してやる・・・
FANZA
ある日スマホに入っていた謎のアプリ・・・
『操作アプリ』
画面を見せた相手の肉体、精神を思いのままにできる
怪しいアプリで僕のヤりたい放題の毎日が始まった・・・
魔の手は隣のクラス2Bへ・・・
3Bについて
Bクラスは配信活動やアイドル活動をしている子が在籍しており、
そういった意味では目立つクラスかもしれません。
気難しい子が多い印象で、良くも悪くも自己を確立した子が多いです。
クラスのまとまりとしてはいまひとつな印象ですね。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
クラスメイトにフェラしてもらった(3Bのみんな)のサンプル画像






議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
批評活動の基盤は正規資料に限られる
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」