視覚的表現を分析すべき作品──大学漫研、本日の研究テーマは【大人が生徒に手を出すワケ・・・】！
【漫研レビュー】大人が生徒に手を出すワケ・・・｜ごむはちの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
複数生徒によるオムニバス形式。
FANZA
部員の議論
◆部長：序盤の布石が後半を導く。
◆副部長：成長曲線がリアル。
◆1年：再読で理解が深まった！
作画・コマ割りを研究する
部員の議論
◆副部長：余白の使い方が秀逸。
◆部長：繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年：沈黙が語ってる！
注意：海賊サイトに気を付けろ！
資料の価値を守るには公式が必要
◆副部長：非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長：議論の土台は公式のみで固める。
