多角的な議論を呼び起こす作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『タイムリープ性教育 -未来の同級生女子にエッチを教えてもらおう-』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
タイムリープ性教育 -未来の同級生女子にエッチを教えてもらおう-のあらすじ
とある二次元の性教育事情。
FANZA
同級生同士のセックスは抵抗があるという意見が多く見られたたため、性教育委員会が新たに始めた試み。
それがタイムリープ性教育。
男子が『未来の同級生女子』に『筆おろし願い』を提出。
OKしてくれれば、未来の同級生女子がタイムマシンで現在にやってきて、男子に性の手ほどきをしてくれる。
それはセックスだけでなく、妊娠、出産にまで及ぶのだ。
そんな世界でタイムリープ性教育をOKした10人の女性の性教育資料を紹介。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
タイムリープ性教育 -未来の同級生女子にエッチを教えてもらおう-のサンプル画像




議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
信頼性の高い批評は公式に依拠する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」