学術的に検討する余地がある──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『強気なアラサー巨乳女教師を絶倫思春期ち〇ぽで僕だけの性玩具にするまで 2』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
強気なアラサー巨乳女教師を絶倫思春期ち〇ぽで僕だけの性玩具にするまで 2のあらすじ
あらすじ
FANZA
某金持ち学園で教師をしているヒロイン神崎綾子（34）
ある生徒との出来事をきっかけに
理事長の息子の無茶な条件を飲むことになってしまう…
エロい衣装と首輪を付けられ
授業中の廊下を歩かされて…
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ハルサワ/catastrophe.
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議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
強気なアラサー巨乳女教師を絶倫思春期ち〇ぽで僕だけの性玩具にするまで 2のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
批評活動の基盤は正規資料に限られる
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
