意図の読み解きを促す題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『好きな子がいるのにお姉さん達がエロ過ぎて【おねショタ寝取られ逆レ○プ】』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
好きな子がいるのにお姉さん達がエロ過ぎて【おねショタ寝取られ逆レ○プ】のあらすじ
夏休みに好きな子と勉強することになったのだけど…
FANZA
お姉さん達に襲われて、寝取られちゃう…
その後も、お姉さん達の言う事を聞かないといけなくて…。
【 おねショタ ? 寝取られ ? 逆レ●プ 】
〜〜〜こんな感じのお話です!〜〜〜
あれ〜?好きな子がいるのに〜
お姉さんのおっぱい見て興奮しちゃっていいのかなぁ?
↓
やめてとか言ってても、おちんちん勃ってるじゃ〜ん笑
可愛い〜笑
↓
いっぱい犯してあげるねぇ笑
ダメって言ってても逃げられないね〜笑
↓
あ〜あ、好きな子がいるのに、お姉さんのおまんこで、
感じちゃってるねぇ
寝取られちゃったねぇ笑
↓
私たちの性奴●にしてあげるね〜笑
君はいい子だから、
私たちの言うこと、ちゃんと聞けるよね??
って感じのお話です!
◎基本CG12枚
◎総枚数92枚
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
好きな子がいるのにお姉さん達がエロ過ぎて【おねショタ寝取られ逆レ○プ】のサンプル画像







議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
議論は公式資料を前提に進める
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」