本日の議題はこちら──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ヤリマンビッチだらけのドスケベ学園』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
ヤリマンビッチだらけのドスケベ学園のあらすじ
【あらすじ】
FANZA
この学校には金を払えばヤラせてくれるビッチがいるらしい。
まことしやかに流れているこんな噂を半信半疑に思いつつも、どこかで期待していた俺はある日、噂のビッチに出会ってしまった。
突然現れて、ハメたチンポのデカさ勝負をしているからヤらない?と聞いてくるビッチと流されるまま教室ではじめてしまうのだった!
持ち前のデカチンを気に入られた結果、ビッチ仲間たちに評判が広がり、目隠れの後輩やヤンキー先輩ともセックスすることになってしまう!?
トイレや屋上呼び出された場所でフェラ!パイズリ!セックス!!四六時中ヤリまくりっ!!
極めつけは教えてもいない自宅に押し寄せてきて4Pで盛り合うっ!
3人によるパイズリや生ハメセックスなどひたすらヤリまくり俺は意識が飛ぶまでドスケベセックスするのだった!
【主なプレイ】
・教室で童貞卒業セックス
・後輩とトイレで連続ファック
・先輩と屋上でディープキス&手コキ
・自宅での多人数パイズリ、生ハメエッチ
他多数
【基本情報】
基本CG18枚
総数171枚(文字あり、文字なし差分それぞれあり)
画像サイズ 1200×1600ピクセル
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ヤリマンビッチだらけのドスケベ学園のサンプル画像










議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
考察の厳密さは正規資料が担保する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」