思想的背景を掘り下げたい作品──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『ミノホド学園〜男勝りなあの人が最低男達の指導で都合のいい女になりました〜』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
ミノホド学園〜男勝りなあの人が最低男達の指導で都合のいい女になりました〜のあらすじ
ユウタには2つ年上の幼馴染のフウコがいる。
FANZA
フウコは男勝りで乱暴なところがあるが、正義感の強い娘で
ユウタは気弱だが憧れのフウコに見合う男になりたいと思っていた。
そんな二人はフウコの進学で学校が別になる。
その学校は「問題児の更生」を謳っている学校だが
その実態とは・・・
様子がおかしいフウコを心配し
ユウタはフウコの進学先のミノホド学園に向かう
※モノクロ、本編52p+表紙、あとがき
※内容
フウコがメインの話です
NTR系でフウコがとにかく堕ちて最終的にあいつの・・・
※シュチュエーション
玄関奉仕
トイレで奉仕
裸体操
パシリ
週末通い妻
人間テーブル
お金のために近所の〇キと・・
全裸挨拶活動
など
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
ミノホド学園〜男勝りなあの人が最低男達の指導で都合のいい女になりました〜のサンプル画像







議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
批評は正規情報に立脚して成立する
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」