表現史的に検討すべき作品──大学漫研、本日の研究テーマは【おしかけ!!おいろけ 忍者ちゃん 学生編】!
【漫研レビュー】おしかけ!!おいろけ 忍者ちゃん 学生編|TKSpowerの主題と演出を読む
ストーリーを研究する
登場人物
FANZA
◯太郎:主人公、普通の学生
◯忍者ちゃん:太郎の家にしばらく居候している本物(?)の忍び
あらすじ
太郎が学校の間、お留守番ばかりの日々に飽き飽きしていた忍者ちゃん。
太郎の学校の制服を入手し、校内に忍び込むことに…。
自分のクラスに忍者ちゃんが居ることに驚いた太郎は、
薄暗い体育用具室に連れ込んで説教を始めるも、ノーブラで制服から浮き出た忍者ちゃんの乳首を見て興奮してしまい…?
「た、タロー君!?だめですよこんなところで……っ///」
揉み応え、抱き応えたっぷりのわがままボディな忍者ちゃんに
薄暗い体育用具室でたくさん中●ししちゃいます!!
※純愛ものです。
陵●NTR要素なし
※全29ページ
C105新刊です。オリジナル作品
※この作品から読み始めても問題なくお楽しみいただけます
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する










部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
研究的態度として公式は必須
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。