批評実践に役立つ作品──大学漫研、本日の研究テーマは【生徒のおふざけ全裸写真を入手したので教員達で批評した】!
【漫研レビュー】生徒のおふざけ全裸写真を入手したので教員達で批評した|霧の森の主題と演出を読む
ストーリーを研究する
女子校生がふざけて撮った写真を密かに入手した先生達が教え子達の裸について批評していく話です。写っている子は7人 批評パート、撮るまでの過程、後日談と設定やおまけという構成です。途中漫画形式の部分もちょっとあります。
FANZA
カメラを向けられたらピースしてしまう女子の特性
陽キャに絡まれた隠キャ
頼まれたら断れない思春期特有の押しの弱さ
学生同士の同調圧力
雰囲気を悪くすることを恐れて
普段絡まない相手なので早く切り上げたい
様々な理由で写ってます
旅行時でハイになった陽キャに女子たちのお風呂場での悪ふざけ。
観光名所だけに飽き足らず脱衣所風呂場にまでカメラを持参。
普段とは違う同級生の姿をカメラに残すことに夢中になるのだった。
巻き込まれた子達には同情しかありません。
支援サイトで反響があったのでイラスト描き直し、セリフ改変プラスαしたものです。
性行為描写はありません
基本裸7枚プラス差分 人物立ち絵7人分下着裸差分、漫画形式など全149ページ
部員の議論
◆部長:序盤の布石が後半を導く。
◆副部長:成長曲線がリアル。
◆1年:再読で理解が深まった!
作画・コマ割りを研究する





部員の議論
◆副部長:余白の使い方が秀逸。
◆部長:繰り返し構図がテーマを補強。
◆1年:沈黙が語ってる!
注意:海賊サイトに気を付けろ!
非公式参照は無効とする
◆副部長:非公式リンクは作者へのリスペクトを欠く。
◆部長:議論の土台は公式のみで固める。