検証を通じて理解を深めるべき一冊──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『オナトモ。 僕の部屋がクラスの女子のオナ部屋になった話。2』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
オナトモ。 僕の部屋がクラスの女子のオナ部屋になった話。2のあらすじ
***あらすじ***
FANZA
ひょんなことからクラスの女子の山田さんと
一緒にオナニーする仲「オナ友」になった、僕。
クラスの女子の体を生オカズにしてシコり放題という
充実したオナニーライフを送っていたある日、
密かに憧れていたクラスで人気の女の子、藤崎さんに
その関係がバレてしまう!
そして、藤崎さんも「オナ友」にまぜてほしいと
言い出して・・・???
手を怪我してうまくオナニーできない藤崎さんのために
休み時間のたびにオナニーを手伝ってあげたり・・・
藤崎さんが僕の家にオナニーしにやってきたり!?
オナ友として仲を深める藤崎さんと、僕。
そのことにモヤモヤしてしまう、山田さん。
3人の関係は徐々に変わりはじめ・・・・・・・!?
―――――――
友情×恋愛×オナニーの本文モノクロ68p!
※3話完結予定。
じっくり関係性の変化を楽しみたい方にオススメです。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
オナトモ。 僕の部屋がクラスの女子のオナ部屋になった話。2のサンプル画像







議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
一次資料の利用が批評を可能にする
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」