理論的に考えるべき題材──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『勃起せずに射精する癖もついた後輩くんに追い込み調教 さいよわ男子のつくりかた3(終)』レビュー|構造と演出を議論形式で考察
勃起せずに射精する癖もついた後輩くんに追い込み調教 さいよわ男子のつくりかた3(終)のあらすじ
あらすじ
FANZA
登校中の校門で百花はトトを見かけ挨拶のつもりでふざけてお尻を叩くと、
トトは思いがけず精液をおもらしさせてしまった。
百花は含んだ笑いを浮かべながら戸惑うトトを部室へと連れて行く。
そこで慰めるわけでもなく、着替えを用意するでもなくおもむろに精液でぬれたズボンごと股を揉み始めた。
貞操帯のせいで勃起前でも射精することが癖づいたことを感づいた百花は
早朝の学校でも容赦なく駆られる欲望をトトにぶつけて、さいよわ調教のラストスパートをかける。
ジャンルなど
男性受け
乳首責め
制服
ディルド
手コキ
フェラチオ
たまご型オナホ
亀頭責め
お漏らし射精
着衣射精
非接触絶頂
ドライ絶頂
連続絶頂
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
勃起せずに射精する癖もついた後輩くんに追い込み調教 さいよわ男子のつくりかた3(終)のサンプル画像





議論スレ
◆「余白が想像を促す/反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意:海賊サイトに気を付けろ!
公式資料が議論の唯一の土台
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」