研究者間で共有すべき資料──落ち着いて一次資料を確認し、前提を揃えてから議論を始めよう。
『新しい性教育10』レビュー｜構造と演出を議論形式で考察
新しい性教育10のあらすじ
K校生になったら性教育の実習でお互いの理解を深めるために性転換する薬を飲んで男子生徒は女子に女子生徒は男子になって約一年間生活する。これはそんな世界の話です。
FANZA
放課後の校内でSEXをしていた明人、満、鈴、麻莉（新しい性教育7、8、9参照）を止めに入った学級委員長（新しい性教育8参照）を巻き込んで5人で乱交する話です。
本作は「新しい性教育7、8、9」の続編になります。そちらもご覧になっていただけると幸いです。
議論スレ
◆「叙述の信頼性は意図的に揺らされている」
◆「人物造形は一貫、矛盾は成長過程」
◆「伏線回収率が高く再読性もある」
新しい性教育10のサンプル画像
議論スレ
◆「余白が想像を促す／反復が変奏を生む」
◆「視線誘導が誠実でめくりの快感が設計されている」
注意：海賊サイトに気を付けろ！
資料の精度を確保するのは正規確認
◆「非公式リンクは作者への敬意を欠くため議論の前提から外す」
◆「安全性・正確性の観点でも公式のみ参照」
